unostudente per classe” di alunni con una notevole padronanza del gioco, un buon 30% che lo usa per giocare e la quasi totalità dei restanti “90%” che vorrebbe utilizzarlo. Abbiamo dunque proposto di costruire su un server Minecraft appositamente creato per tale finalità, la nostra scuola e parte del territorio adiacente rispettando dei rapporti di proporzione ben specifici “1 blocco=0,5 metri”. Gli studenti hanno accolto con entusiasmo la proposta… molto probabilmente sono ignari delle difficoltà che li attendono!

Obiettivi:

Le opportunità sono quelle di poter permettere ai ragazzi di esprimere la loro creatività a 360 gradi, di poter realizzare in un contesto virtuale qualsiasi attività proposta in classe, dalla matematica, all’arte, alla storia. Ecco alcuni obiettivi raggiungibili:

• Conoscere la rappresentazione grafica di solidi in 3D

• Rappresentare graficamente solidi in 3D

• Conoscere la rappresentazione di solidi in assonometria (isometrica, cavaliera, monometrica)

• Progettare e costruire oggetti.

• Conoscere ed analizzare le diverse tipologie edilizie.

• Saper disegnare in scala la pianta di un’abitazione usando simboli grafici appropriati

• Individuare le parti che compongono una città: zone, strade, servizi e verde pubblico.

• Conoscere e localizzare i principali oggetti geografici fisici ed antropici del territorio locale

Destinatari

Tutti gli alunni della scuola secondaria , classi 4 e quinte di tutte le scuole primarie del Comprensivo

Metodologie utilizzate.

Team working,Problem solving, Brainstorming, Role play, The Digital Skills, Jobs Coalition

Durata:

da Ottobre 2017 a Giugno 2018

Risorse umane: 

Associazioni locali, scuole gemellate, docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado.

Beni e servizi/Attrezzature: 

8 Licenze Minecraft Java Edition

Modalità di monitoraggio e verifica:

• Documentazione video-fotografica di tutte le fasi del progetto.
• Monitoraggio ed autovalutazione delle attività laboratoriali